Spot aan! Van boek naar film
Van verhaal naar filmscène. Tijdens deze speciale Kinderboekenweek-les ontdekken leerlingen hoe je een verhaal met camera, geluid, acteren en montage tot leven brengt.
Meer over deze les
Wie zelf leert maken, kijkt anders.
Ik geef gastlessen en lesreeksen over film, AI en mediawijsheid, van groep 5 tot de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Niet erover praten. Gewoon zelf de camera pakken.
Vier gastlessen van 1 tot 1,5 uur. Elk met een andere insteek, maar in alle vier pakken leerlingen al snel zelf de camera erbij.
Van verhaal naar filmscène. Tijdens deze speciale Kinderboekenweek-les ontdekken leerlingen hoe je een verhaal met camera, geluid, acteren en montage tot leven brengt.
Meer over deze lesAI & mediawijsheid
Je klas kritischer laten kijken naar wat écht is, en wat AI erbij verzonnen heeft.
Ze herkennen sneller wanneer beeld bewerkt of door AI gemaakt is, en maken er zelf ook één.
Meer over deze lesBeeldtaal & beïnvloeding
Precies dezelfde beelden, twee keer zo anders. Een camera registreert niet zomaar, een maker kiest wat jij ziet.
Ze zien voortaan zelf wanneer een maker hun aandacht stuurt.
Meer over deze lesFilmtechniek
Het ambacht: camera aan, proberen, terugkijken, nog een keer.
Van los shot naar afgemonteerd filmpje, op de tablet die er al ligt.
Meer over deze lesVerhaal & aandacht
Waarom scrol je bij de ene video door, en blijf je bij de andere hangen?
Ze snappen de hook, de opbouw en de afsluiting, en testen 'm meteen zelf.
Meer over deze les
De gastlessen zijn een goede eerste kennismaking. Wil je verder? Dan is er De Reeks: vier weken waarin de klas met één eigen film bezig is. Een scène die niet werkt. Geluid dat opnieuw moet. En aan het eind zit er een zaal te kijken naar iets dat er een maand eerder nog niet was. Die film blijft van de school.
Een dagdeel waarin je team zelf een video maakt, inclusief de momenten waarop het niet meteen lukt. Ik zie het steeds weer: wie het één keer zelf gedaan heeft, durft het daarna ook in de eigen les.
Meer over de teamworkshopWie zelf beeld leert maken, leert ook kritischer kijken naar films, TikToks, nieuwsbeelden en AI-content. Dat sluit inhoudelijk aan bij de SLO-kerndoelen voor digitale geletterdheid en kunst & cultuur.
Beeld, montage en geluid sturen wat een kijker voelt en gelooft. Zodra leerlingen dat doorhebben, kijken ze nooit meer hetzelfde naar een filmpje.
Van een idee naar een verhaal in beeld: de digitale vaardigheid die overal terugkomt, van een spreekbeurt tot een TikTok.
Wat kan AI wel, wat kan het niet, en waar zit het addertje onder het gras? Dat ontdek je het snelst door het zelf te proberen.
Ik ben Ruben. Filmmaker van beroep: met mijn bedrijf Beeldkrullend maak ik dagelijks video's, foto's en documentaires voor opdrachtgevers in Friesland. Wat ik daarbij gebruik, camerastandpunten, montage, geluid, storytelling, neem ik mee de klas in.
Via Kunstvak voor de Klas leerde ik die vakpraktijk te vertalen naar het onderwijs. Een leraar vertelde me ooit dat je na een goede filmles nooit meer op dezelfde manier naar een film kijkt. Dat gun ik elke klas: ik hoop dat leerlingen na mijn les net iets vaker denken : hé, waarom deed die maker dat eigenlijk zo?
Ruben de Vries Filmmaker, en steeds vaker ook voor de klas
De opzet van elke les past mee met de leeftijd en het niveau van de groep. Subsidie of cultuurbudget? Sommige scholen en gemeenten hebben budget voor cultuur- of filmeducatie.
Nog niet zeker welke les past? Geen probleem, vul in wat je al weet, dan denk ik met je mee. Ik neem binnen twee werkdagen contact met je op om de les, groep en datum door te spreken. Een aanvraag is nog geen boeking.
Ik reageer binnen twee werkdagen. Heb je haast? Bel dan gerust even.